sábado, 3 de septiembre de 2022

Geografía I: Acuerdos de clase (2024-B)

 

COLEGIO DE BACHILLERES

Plantel 4 “Culhuacán”

Lineamientos para la Asignatura de Geografía 1

 

           Para que el curso llegue a buen término debemos de seguir una serie de instrucciones, las

           cuales se enlistan a continuación.

 

El presente escrito deberás leerlo en su totalidad junto con tu padre, madre o tutor; luego pegarás fotocopia de ambos lados de su credencial de elector (u otra identificación oficial con fotografía) posteriormente la cancelara (cruzando la credencial con dos líneas diagonales), anotando dentro la leyenda: enterado (a), estoy de acuerdo (o no estoy de acuerdo en algún punto) y anotar sobre las líneas lo solicitado para las dos personas.

 

 

        * La puntualidad en la clase de Geografía es fundamental, sobre todo si consideramos que

          solo son 2 horas a la semana, por lo tanto, es muy importante ser puntual a cada una de                                

          las clases, para ello dispondrás de 10 minutos de tolerancia antes de que se cierre la puerta.

          Se te recomienda pasar al baño en estos minutos, ya que no hay salidas durante la clase.

          Nota: solo si tu clase es de 7:00 am, dispondrás de 20 minutos de tolerancia.

 

        * Después de iniciada la clase no hay permisos para salir a entregar o recoger calculadoras,     

           libros, libretas, celulares, ver a la novia(o), salir al baño, etc.

 

        * Como requisito para asistir a las clases, deberás traer tu material básico completo:                

           cuaderno de trabajo, folder de evidencias, colores, marcatextos, entre otros; y de manera   

    ocasional: mapas, hojas, , tijeras, pegamento, etc.

 

        * El respeto es fundamental, por lo cual tu profesor deberá dirigirse a cada uno de ustedes

           de manera correcta y respetuosa, así como tú hacia él y entre alumnos.

 

        * Los nombres genéricos, así como las palabras altisonantes no se utilizan en el aula de clase.

 

        * Antes de entrar a clase deberás apagar tu celular, no se permitirá usarlo ni tenerlo sobre

           la mesa. Si se te sorprende haciendo uso de él, se le pedirá al alumno salir del salón de

           clase con su respectiva falta y no se revisará(n) su(s) tarea(s).

 

        * En el aula no se permite consumir alimentos de cualquier tipo, ni bebidas endulzadas; si

           llegaras a introducir alimentos deberán estar dentro de tu mochila, (no en la mesa, ni en

           el piso).

 

        * La limpieza forma parte de tu desarrollo integral como estudiante, por lo cual el aula de

           clase deberá permanecer limpia al inicio y al final de cada sesión, debes recoger la basura  

           que generes durante la clase.

 

        * La modalidad escolarizada en la que te encuentras inscrito es 100% presencial, por lo cual

           es indispensable tener un 80% de asistencia para ser evaluado.

 

        * Los trabajos se entregan en tiempo y forma para ser evaluados, no tienen el mismo valor      

           fuera de tiempo.

 

        * Toda inasistencia debe ser justificada para que sea evaluada la actividad de aprendizaje     

           correspondiente al día que no se asistió a la clase; es decir, a la clase siguiente de la falta se

           entrega el justificante y la actividad para que esta se califique sobre 10.

        * Solo se pueden justificar faltas por enfermedad, mostrando el documento firmado por la    

           subdirección del plantel, deberá especificar los días de reposo, así como el día de la

           consulta.

 

        * Las faltas por asuntos personales no se justifican, aunque el padre o tutor envíe notas, ya   

    que solo se harán validos los justificantes expedidos por subdirección.

 

        * El tutor, padre o madre de familia que requiera hablar con el profesor, primeramente     

    deberá acudir con el jefe de materia para que este lo canalice en un horario adecuado.

 

        * El alumno está obligado a registrarse en el grupo de Classroom (solo puede hacerse con

           cuenta institucional) a la brevedad posible, hasta dos semanas después, como fecha límite,

     con respecto al día solicitado por el profesor en la presentación.

 

        * Los porcentajes de la evaluación serán: 40% para examen y el 60% restante se distribuirá      

           en portafolio de evidencias, proyectos, exposición, entre otros. El profesor explicara los    

    porcentajes respectivos al empezar cada corte temático.

 

 

    Como se puede observar todos los puntos anteriores son aspectos básicos para tener buen

    desarrollo del curso y para que tu aprovechamiento sea óptimo, por lo cual se te invita a          

    cumplirlos o en su defecto acatar las sanciones a las que haya lugar.

 

                                

                      

_____________________________                               __________________________

         Nombre completo y firma del estudiante         Nombre completo y firma del padre o tutor

 

 

 

 

 

Anverso de credencial (fotocopia)

 

 

 

 

 

 

Reverso de credencial (fotocopia)


lunes, 28 de septiembre de 2020

Proyecto 1: Representaciones terrestres

 

GUÍA DIDÁCTICA DE ACTIVIDAD

MAPAS DIGITALES

Objetivo:  El  estudiante  usara  y  aplicara  las  herramientas  digitales  de  representación cartográfica  propias  de  la  disciplina  para conocer la transformación del espacio geográfico.

 

Problemática: Un guía de  turistas tiene que llevar a un grupo de personas a dos lugares representativos de la ciudad de México, primeramente debe decidir en qué orden llevara a cabo su recorrido, además debe considerar la hora de salida partiendo del hotel (Fiesta Inn Aeropuerto) en donde se ubican sus turistas, esta persona necesita saber las distancias entre los dos lugares y el hotel para poder estimar los tiempos que pueden permanecer en cada sitio de forma que los visitantes puedan apreciar con tranquilidad cada lugar, para hacerlo cuentas con la camioneta de la empresa para la que trabajas. 

 

Desarrollo: Toma el lugar del guía y realiza lo siguiente, para que puedas llevar a los turistas, para ello contesta lo que se te pide.

1) El alumno observara el vídeo tutorial de Google Maps: https://www.youtube.com/watch?v=zYwFy4ys0Es 

 

2) Anota los dos lugares que visitaran los turistas, en el orden que harán el recorrido.

a) Lugar 1: _____________________________

b) Lugar 2: _____________________________

 

3)  De  acuerdo  a  lo  observado  en  el  tutorial,  apoyándote  de  Google  Maps,  define  la  ruta  que seguirán  los  turistas  y  obtén  las distancias de lugar a lugar, empezando por supuesto en  el hotel y dirigiéndose al primer sitio propuesto y así sucesivamente hasta regresar nuevamente al hotel.

 

d) Anota las coordenadas geográficas de los tres lugares, completa la información en la tabla siguiente:

Lugar

Latitud

Longitud

Fiesta Inn Aeropuerto

 

 

1.

 

 

2.

 

 

 

 

 

e) Anota las distancias que hay entre cada lugar, completando la información

Lugar

Lugar destino

Distancia km)

Fiesta Inn Aeropuerto

 

 

1.

 

 

2.

Fiesta Inn Aeropuerto

 

 

 

4. Toma la captura de pantalla en la que aparece toda la ruta recorrida por los turistas a lo largo del día, anéxala a esta página (copiar esta página en word)  y agrega en el classroom en la sección trabajo de clase: Proyecto 1: Representaciones terrestres.

Nota el producto final solo esta conformado por dos páginas o documentos en un mismo archivo del tipo pdf

lunes, 23 de marzo de 2020

Corte 2: Gastronomía de...México


Geografía 2
Corte 2
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN-EXPOSICIÓN

El tema que se trabajara corresponde al segundo corte temático de la Geografía II, referido a la geografía económica, relacionando su aprendizaje con las implicaciones naturales, sociales, culturales, económicas y políticas de la movilidad humana.
Este trabajo se realizara en equipos de cuatro/cinco integrantes, se trabajara el mismo país asignado para el corte anterior. Cada equipo seleccionara solo uno de los platillos típicos del país asignado, del listado siguiente.
PAÍS
PLATILLOS TRADICIONALES
ALEMANIA
Würstchen, Brezel, Kassler.
ARGENTINA
Bife de chorizo, Empanadas de carne, Chorizo criollo.
BRASIL
Feijoada, Vatapá, Acarajé.
CHILE
Empanadas, Humitas, Cazuela.
COLOMBIA
Ajiaco con pollo, La Arepa, Changua.
CROACIA
Strukli, Burek, Sarma.
DINAMARCA
Smørrebrød, FlÆskesteg, Gravad Laks.
ESPAÑA
Paella, Cocido madrileño, Fabada asturiana.
FRANCIA
Aligot, Quenelle, Fondue de queso.
GRECIA
Mousakás, Tzatziki, Tiropita.
HOLANDA
Rijsttaffel, Bitterballen, Stampoot.
INDIA
Samosa, Bhelpuri, Pollo Tandoori.
ITALIA
Lasagna, La Piadina, Spaghetti alla Bolognese.
PERÚ
Ceviche, Causa Rellena, Papa a la Huancaína.
PORTUGAL
Bacalhau, Leitão, Caldo verde.
REINO UNIDO
Fish & Chips, Lenguado de Dover, Pastel de cordero.
RUSIA
Pelmeni, Borsch, Uja.
SUIZA
Raclette. Älplermagronen, Rösti.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Integrante 1: Producto 1: Titulo del tema (Nombre del platillo), mapa del país asignado en tamaño carta a color, Producto 2: investigar ingredientes del platillo seleccionado y enlistarlos -2 páginas-.

Integrante 2: Investigar los 10 principales productos agrícolas del país asignado, Producto 1: Tabla con los 10 cultivos de mayor volumen de producción (ordenados de mayor a menor), producto 2: Gráfico de los 10 cultivos de mayor volumen (en hoja milimétrica, debe contener título y abreviatura de las cantidades) -2 páginas-.

Integrante 3: Investigar los 5 principales tipos de ganado criado en el país asignado, Producto 1: Tabla con los 5 tipos de ganado con mayor número de cabezas en el país (ordenados de mayor a menor), producto 2: Gráfico de los 5 tipos de ganado con mayor número de cabezas en el país (en hoja milimétrica, debe contener título y abreviatura de las cantidades) -2 páginas-.

Integrante 4: Investigar los principales productos derivados (azúcar, carne, leche, huevo, queso, mantequilla, miel... ) de la agricultura y ganadería del país asignado, producto 1: Tabla con los principales derivados de mayor volumen de producción (ordenados de mayor a menor), producto 2: Gráfico de los principales productos derivados de mayor volumen (en hoja milimétrica, debe contener título y abreviatura de las cantidades) -2 páginas-.

Integrante 5(**): Investigar un dato curioso de un alimento de origen agrícola y uno de un alimento de origen ganadero del país asignado, Producto 1: Imagen en color del alimento de origen agrícola referido con su respectivo nombre y el dato curioso. Producto 2: Imagen en color del alimento de origen ganadero referido con su respectivo nombre y el dato curioso. -2 páginas-.

EXPOSICIÓN
El equipo elabora material para exposición, deberán elaborar una lámina donde aparezcan las imágenes más representativas de los 4 o 5 puntos desarrollados en su trabajo y lo presentaran ante el grupo una semana después de la entrega de su investigación. (El profesor elegirá al azar a una sola persona para dicha exposición).  


Notas:
* El trabajo deberá estar engrapado
* Solo los gráficos estarán elaborados a mano en hojas milimétricas, el resto de los productos completamente en computadora.
* Cada integrante del equipo solo pondrá su nombre completo a la parte que elabore.
* Los integrantes del equipo ordenados alfabéticamente se distribuirán los puntos a trabajar en el mismo orden.
(**) Se entregara en caso de que el equipo tenga 5 integrantes, solamente para esos equipos.
* Las imágenes en el material de exposición deberán estar a color en tamaño carta.
* El valor de las dos actividades es de 30% para el segundo corte.

lunes, 2 de marzo de 2020

Corte I: Denominación de origen




Geografía 2
Corte 1


El tema que se trabajara corresponde al primer corte temático de la Geografía II, referido a la población, en particular al aprendizaje: implicaciones naturales, sociales, culturales, económicas y políticas de la movilidad humana.
Este trabajo se realizara en equipos de cuatro integrantes, en una sesión el profesor les asignara al azar un país del mundo, por lo que para la siguiente sesión investigaran lo que es la denominación de origen y los productos de esa categoría que produce dicho país, enlistaran máximo 20 productos, de estos seleccionar solo 4 que deberán estar subrayados con marcatextos, un producto por cada integrante del equipo.
Los integrantes del equipo (se ordenaran alfabéticamente) presentando su parte del trabajo en el mismo orden en el producto final.
Cada integrante deberá presentar la siguiente información de su producto:
A) Mapa tamaño media carta del país asignado (en color) en donde deberá aparecer señalado el lugar en el cual se elabora el producto con denominación de origen, con su respectivo nombre.
B) Indicar el origen del producto, es decir, mencionar cuales son las condiciones  físicas, climáticas, naturales, etc en las cuales se debe(n) de producir la(s) materia(s) primas(s) (cultivar la planta, criar el animal, extraer el mineral, según sea el caso) y mencionar el proceso de elaboración de manera breve.
C) Mencionar el año en el que se inicio la elaboración del producto y en donde se comercializa.
D) Agregar imagen (en colores) tamaño media carta del producto en cuestión.   
Productos a entregar:
1) Listado de productos con denominación de origen del país asignado (máximo 20 productos).
2) 2 cuartillas como máximo con la información de los puntos mencionados en los incisos: A, B, C y D; cada alumno solo pondrá nombre a su parte correspondiente.
3) El producto final deberá tener 9 cuartillas, ninguna más. Se puede elaborar en computadora o/a mano.
4) El profesor indicara la fecha de entrega del trabajo.

viernes, 9 de agosto de 2019

Reglamento: Física I



COLEGIO DE BACHILLERES
Plantel 4 “Culhuacán”
Reglamento para la Asignatura de Física 1

Para que el curso llegue a buen término debemos de seguir una serie de instrucciones, las cuales se enlistan a continuación.
El presente escrito deberás leerlo junto con tu padre o tutor y ambos lo firmaran de enterado; pegarás fotocopia de ambos lados de la credencial de elector (u otra identificación oficial con fotografía) del padre o tutor,  y la cancelara, (cruzando la credencial con dos líneas diagonales), anotando la leyenda: enterado (a), estoy de acuerdo (o no estoy de acuerdo en algún punto), fecha y firma.


v  La puntualidad en la clase de Física es fundamental, por lo tanto es muy importante ser puntual a cada una de las clases. Dispondrás de 10 minutos de tolerancia antes de que se cierre la puerta, (solo si tu clase es de 7:00 am, dispondrás de 20 minutos). Se te recomienda pasar al baño en estos minutos, ya que no hay salidas durante la clase.

v  Después de iniciada la clase no hay permisos para salir a entregar o recoger calculadoras, libros, libretas, celulares, ver a la novia(o), salir al baño, etc.

v  Como requisito para asistir a las clases, deberás traer tu material básico completo, (cuaderno de trabajo, folder, calculadora, regla o escuadras, marcatextos, etc.), así como otros que indique el profesor en su momento.

v  El respeto es fundamental, por lo cual tu profesor deberá dirigirse a cada uno de ustedes de manera correcta y respetuosa, así como tú hacia él y entre alumnos.

v  Los nombres genéricos, así como las palabras altisonantes no se utilizan en el aula de clase.

v  Antes de entrar a clase deberás apagar tu celular, no se permitirá usarlo ni tenerlo sobre la mesa. Si se te sorprende haciendo uso de él, se le pedirá al alumno salir del salón de clase con su respectiva falta y no se revisara(n) su(s) tarea(s).

v  En el aula no se permite consumir alimentos de cualquier tipo, ni bebidas endulzadas, si llegaras a introducir alimentos deberán estar dentro de tu mochila, (no en la mesa, ni en el piso).

v  La limpieza forma parte de tu desarrollo integral como estudiante, por lo cual el aula de clase deberá permanecer limpia al inicio y al final de cada sesión, debes recoger la basura que generes.

v  Los trabajos se entregan en tiempo y forma para ser evaluados, no tienen el mismo valor fuera de tiempo.


v  La modalidad escolarizada en la que te encuentras inscrito es 100% presencial, por lo cual es indispensable tener un 80% de asistencia para ser evaluado.

v  Toda falta debe ser justificada, para evaluar la actividad de aprendizaje que se haya realizado el día que faltaste.

v  Solo se pueden justificar faltas por enfermedad, entregando el documento firmado por la subdirección del plantel (con receta médica, en la cual especifique los días de reposo, así como el dia de la consulta).

v  Las faltas por asuntos personales no se justifican, aunque el padre o tutor envíe notas.  

v  Los porcentajes de la evaluación serán: 40% para examen y el 60% restante se distribuirá en portafolio de evidencias, prácticas, proyectos y exposición. El  profesor explicara los porcentajes respectivos.


Como puedes observar son aspectos básicos para tener buen desarrollo del curso y para que tu aprovechamiento sea óptimo.

                       _____________________________                               ___________________________
                           Nombre y firma del estudiante                                      Nombre y firma del padre o tutor